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Vous êtes-vous déjà posé les questions suivantes ?
« A supposer que la vérité soit femme, eh bien ? N’est-on pas en droit de nourrir le soupçon que tous les philosophes, pour être dogmatiques, ne comprenaient pas grand-chose aux femmes ? » C’est par ces lignes que s’ouvre « Par-delà Bien et Mal » de Friedrich Nietzsche. A elles seules, elles permettent de flairer l’atmosphère si particulière à l’œuvre du penseur allemand : critique radicale de la philosophie, formulations provocatrices, posture en surplomb voire hautaine…
La démarche nietzschéenne consiste en un déplacement du questionnement philosophique, du problème de la « vérité » à celui de la valeur. Après tout, les philosophes, en prétendant que leurs discours étaient objectifs, nécessaires, universels, comme le serait la vérité, ne sont-ils pas restés pris aux pièges des mots ? Cette pétition de principe ne cache-t-elle pas autre chose qu’un désir désintéressé pour la vérité ? Ne cache-t-elle pas plutôt une forme de peur à l’égard des profondeurs dans lesquelles nous plongent certains questionnements ?
Séance 1. Nietzsche, critique de la philosophie
Brice Bersani, professeur de philosophie, a développé la critique que Nietzsche formule à l’encontre de ses prédécesseurs philosophes, en montrant comment celui-ci remet en question les notions traditionnelles de vérité en soulignant la dimension fondamentalement interprétative de tout système philosophique. La discussion a notamment porté sur le regard nietzschéen porté sur le platonisme, le christianisme et les philosophies orientales, ainsi que sur la manière dont les idiosyncrasies culturelles et personnelles façonnent notre conception de la vérité.
Cette analyse permet également de comprendre pourquoi le style aphoristique propre à Nietzsche n’est pas un simple choix esthétique, mais bien une réponse critique au modèle démonstratif classique de la philosophie.
Le cours se poursuivra avec l’exploration du concept de « volonté de puissance » et l’approfondissement de la méthode d’écriture aphoristique nietzschéenne.
Séance 2. Une interprétation de la vie comme volonté de puissance.
Brice Bersani éclaire la notion centrale de volonté de puissance, non pas comme désir de domination, mais comme clé de lecture permettant de comprendre comment nos interprétations du monde émergent de notre vie affective, bien plus que d’un sujet libre et purement rationnel. Nous essaierons d’en dégager le sens tout en signalant les méprises auxquelles elle a pu donner lieu. Nous découvrirons ainsi un penseur qui, loin de l’irrationaliste pamphlétaire que l’on a l’habitude de présenter, se fait plutôt le défenseur de valeurs bien connues de l’esprit scientifique : patience, probité et courage !
Cette approche ouvre une nouvelle manière d’évaluer les manifestations culturelles : non plus en termes de vrai ou de faux, mais en termes de fertilité ou de stagnation, de vie ou d’épuisement. La session s’est conclue sur une réflexion très actuelle : en quoi la philosophie de Nietzsche peut-elle nous aider à comprendre et à affronter les défis éducatifs de notre temps ?
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Ce rendez-vous s’inscrit dans la continuité des cours de philosophie en ligne proposés par La Maison des Sagesses : des rencontres accessibles, vivantes et exigeantes, pour explorer les grandes questions humaines avec des philosophes et intervenants passionnés.
Durée : 1 h 30 chaque webinaire, soit 3 heures en tout.
Une traversée de la critique nietzschéenne de la philosophie dogmatique, à travers les notions fondamentales de vérité, de valeur, de volonté de puissance et d'aphorisme, pour comprendre en quoi Nietzsche ne se contente pas de philosopher autrement, mais nous invite à regarder différemment tout ce que nous croyons savoir et tout ce que nous croyons être.
Brice Bersani, né en 1992, est agrégé de philosophie et professeur de philosophie en classes préparatoires au lycée Henri Poincaré, ainsi qu’en classes de terminale au lycée Jeanne d’Arc, à Nancy. S’intéressant aux questions pédagogiques et plus particulièrement aux problèmes que posent les résistances au discours rationnel, il poursuit ses recherches au sein de l’école doctorale des Humanités de Strasbourg, où il prépare une thèse sur la misologie chez Platon. Il a par ailleurs publié un article intitulé : « Peut-on penser Carmen heureuse? » pour La Revue des Deux Mondes, et un article intitulé : « Que nous apprend l’expérience du virus? » pour la revue Environnement, Risques & Santé.
À la fin de chaque cours, vous retrouvez un temps de questions-réponses d’une demi-heure, animé par Aurélie Godefroy entre les participants et l’enseignant. Ce moment vivant et spontané vient nourrir et prolonger la réflexion, parfois jusqu’à éclairer de manière plus pratique et concrète des aspects que le format du cours n’avait pas permis d’aborder. Il invite chacun à poursuivre cette réflexion par ses propres questions.
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Non, aucune connaissance préalable n’est nécessaire. Notre enseignant rend ces questions accessibles à tous, qu’il s’agisse de votre premier contact avec la philosophie ou d’un approfondissement.
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L’Ecole de philo est une communauté d’élèves engagés dans un parcours de questionnement philosophique. C’est pour favoriser l’échange et le dialogue que nous encourageons chacun de vous à participer à nos cours du jeudi soir en direct.
Oui, les 30 dernières minutes sont entièrement dédiées aux questions-réponses en direct entre les participants et l’enseignant. Vous pouvez le faire sur Zoom par écrit via l’onglet Q&R ou bien par audio en utilisant le micro de votre ordinateur ou téléphone. Notre journaliste Aurélie Godefroy sera votre relais.
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